Незвичайні пригоди Дюймовочки

ТЕМА : « НЕЗВИЧАЙНІ ПРИГОДИ ДЮЙМОВОЧКИ .»

Програмовий зміст :

 Розвиток мовлення : вправляти в узгодженні іменників у роді , числі , відмінку ; розвивати пояснювальне мовлення ; звернути увагу на лексичну сполучуваність слів .

Художня література : продовжувати знайомити дітей з казками народів світу ; учити відтворювати та утримувати в пам*яті зміст знайомої казки ; розвивати логіку висловлювань .

Рідна природа : вчити дітей встановлювати послідовність етапів росту  рослин, порівнювати об*єкти природи , виділяючи спільні та відмінні ознаки ; закріплювати назви пір року та їх ознаки .

Розвивати дрібну моторику рук .

Виховувати доброзичливі взаємини , дбайливе ставлення до птахів .

Матеріал : картки із зображенням етапів росту рослин , олівці , зірки різного розміру , матеріал до дидактичних ігор « Хто де живе » та « Порівняй »

Хід заняття .

Вихователь . Запрошую вас в найчарівнішу казку.

                         У казку відкриється вхід через мить .

                         Із серцем відкритим , з обличчям без маски

                         У світ цей чарівний сміливо ступіть .

Вихователь . Ми з вами говорили , що казки бувають різні .Скажіть , які бувають казки ?

Діти . Народні та авторські .

Вихователь . Я вам сьогодні пропоную помандрувати по одній дуже цікавій авторській казці , яку написав Г. Х. Андерсен , а її назву ви згадаєте самі .

Жила була жінка , але в неї не було дітей і їй було дуже сумно і самотньо .І попросила вона допомоги в чаклунки. І та дала їй зернятко , яке жінка посадила в квітковий горщик. Давайте спробуємо встановити послідовність росту рослини. (Діти за картинками встановлюють послідовність росту рослини викладаючи їх і пояснюючи свої дії).

Вихователь. І на ранок виросла гарна квітка, всередині якої сиділа крихітна дівчинка. А ви виконайте нове завдання, знайдіть на малюнку найменші зірочки та зафарбуйте їх у жовтий колір.(Діти виконують завдання).

Вихователь. Жінка дуже зраділа такому диву. І як же вона назвала свою дівчинку?(Діти. Дюймовочка).

Вихователь. Вночі, коли Дюймовочка спала, у відчинене вікно залізла бридка жаба і забрала дівчинку до своєї хатинки. А хто мені скаже , де живуть жаби? (Діти. У воді, на болоті)

Дидактична гра «Хто де живе?»

(Діти розкладають картки з зображенням тварин, птахів і комах по місцях їх проживання: в лісі, в лузі на воді. Та називають житло різних живих істот. )

Вихователь. Рибки пожаліли дівчинку і перегризли стебло латаття ,на якому сиділа Дюймовочка і вона попливла за течією. Але її схопив хрущ і поніс на високе дерево. Але коли до нього прийшли гості, щоб познайомитись з дівчинкою ,їм не сподобалось, що вона не схожа на них.

Дидактична вправа «Схожі- не схожі»

(Діти зрівнюють картки , на яких зображено дівчинку і жука , коментуючи чим схожі , а чим відрізняються .)

Вихователь . Все літо і осінь прожила Дюймовочка в лісі сама . Але ось прийшла холодна зима .

Дидактична гра «Пори року .»

(На килимі розкладено картки із зображенням природних явищ в різні пори року і картки з першими буквами пір року , дітям потрібно розкласти їх  і розповісти , що відповідає тій чи іншій порі року та який колір їм притаманний.)

Вихователь . І от блукаючи по полю Дюймовочка опинилась біля мишачої нірки  , де з дозволу миші залишилась зимувати . Та от одного разу дівчинка прогулювалась по підземній галереї і побачила ластівку , яка захолонула на морозі . Їй стало шкода пташку і всю зиму Дюймовочка доглядала її . Діти , ми з вами допомагаємо птахам ? Як саме ? З чого робимо годівниці ? Чим годуємо пташок ? А що люблять синички ? ( Відповіді дітей .) А чому треба піклуватися про пташок взимку ? А які прислів*я та приказки ви знаєте про наших пернатих друзів ?

Діти . Де багато пташок , там немає комашок .

Де багато птиць , там не буде гусениць .

Де ластівка не літає , а на весні додому повертає .

Вихователь . Але миша надумала одружити Дюймовочку з кротом , який не любив ні пташок , ні сонечка . І от коли настав день весілля дівчинка попросила , щоб її відпустили попрощатися з сонечком . Та коли вона вийшла на поверхню  , то побачила знайому ластівку , яка запропонувала віднести її в теплі країни , де живуть ельфи . І з тих пір  , коли Дюймовочка познайомилась з королем ельфів і закохалася в нього , а він в неї , і настали для дівчинки щасливі дні .

Підсумок . Ви вже давно , напевне , здогадалися , як називається ця казка ? А хто з героїв сподобався вам найбільше ? Що б ви побажали Дюймовочці ?